AG九游会·「中国」官方网站厦门校服循环为何叫好不叫座？校服虽小，事关千家万户。在倡导可持续发展的当下，校服循环做法受到称赞AG九游会·「中国」官方网站，但执行过程中却困难重重，常常陷入“叫好不叫座”的尴尬境地。

　　不久前，浙江省教育厅、省市场监督管理局发布了进一步加强全省中小学生校服管理工作有关事项的通知，其中就提到倡导探索学生校服循环使用模式，共同推动绿色发展。早在倡议发出之前，舟山市南海实验学校长峙小学的“校服循环”行动就已启动，一年多来成功循环了200多套校服。

　　近年来，北京、江苏、安徽等地也在探索建立校服“以旧换新、以小换大”的循环利用机制。实际上，对于校服循环使用，国家早有出台相应政策。

　　2015年，教育部等四部门就联合印发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，其中对校服管理提出：立足环保节约原则，选用礼服式校服的，可采用学校统一购买供学生循环使用的模式，也可探索校服以旧换新、以小换大等回收利用机制。2016年，国家发改委等十部门制定的《关于促进绿色消费的指导意见》也提出，在中小学校试点校服循环利用。

　　虽有政策助力，可在现实执行过程中，校服循环的推广范围仍较难达到预期，能在全校范围内切实开展校服循环的学校数量相当有限。落地到厦门，也是如此。

　　在厦门五缘实验学校，一辆挂着“爱心校服漂流站”的小推车基本每周五都会出现在校门口。这是由五缘家校联系委员会协同学校设立的“五缘物资爱心漂流站”，漂流站接收的物品，就包括学生穿小了的校服。这些校服由家长自愿捐赠，再由家校服务部家长或少先队队员对完好的现款旧校服分码整理存放，供有需要的学生自愿领取，循环使用。

　　据学校德育处反馈，“爱心校服漂流站”自2019年就设立，持续至今，捐赠和被领取循环的旧校服并不多，一个月也就几件。漂流站里的校服大多是学生遗失的，那些无人认领又没被校内学生领取循环使用的，会被捐赠到偏远山区。

　　五缘实验学校德育处老师分析，校服未能在校内大量循环起来的原因大概有三：一是二孩家庭内部消化；二是片区内或小区内的家长交流群里有部分循环；三是校服价格并不贵AG九游会·「中国」官方网站，绝大多数家长选择购买新校服。

　　此外，厦门市莲龙小学从2022年起开展的校服循环利用活动，则通过小程序接龙循环。厦门的其他学校，则鲜见类似由学校层面或校级家委层面组织的持续性开展的校服循环活动。

　　学校内部少有校级统一实施的校服循环计划，但班级家长群里关于校服免费赠送的零散消息却很常见。“140码冬校服裤，140码夏校服裤，有需要的找我，九成新，免费送。”上周，滨东小学三年级学生家长陈女士在班级群发布的信息，犹如石沉大海，毫无回音。“我家孩子的个子全班最高，班上很多学生还都在穿130码的校服，我原本想着应该会有人接收，没想到一件也送不出去。”陈女士说，如果不是自愿来接收，她也不会再主动定向找人送。“以前送过，对方觉得送旧校服是瞧不起人，新的也就几十块钱，真是好心办坏事。”她说，如果没人要，这些校服堆积在家里的最终归宿，也基本就是垃圾桶了。

　　据教育部最新统计数据，全国小学在校学生1.08亿人，初中在校生5243.69万人。这些数字的背后，是庞大的校服定制和淘汰量。

　　单看厦门，根据厦门市教育局最新公布的数据，2023—2024年，厦门小学在校生43.3698万人，普通初中在校生15.8468万人，普高在校生7.7640万人，中等职业在校生4.0957万人。

　　也就是说，厦门的中小学在校生约71万人。更重要的是，每个学生的春夏秋冬都远不只有一套校服，还有。毫无疑问，数量庞大的淘汰校服，被直接丢弃。

　　首先，是观念因素和卫生问题。在厦门本地，随着生活水平提高，购买新校服对于大多数家庭来说算不上一笔大开销。以思明区为例，一件冬季外套55元，冬季长裤53元。“全新的也就几十块钱，没必要捡别人穿过的。”家住滨北的一位家长说，“全新的还干净，旧衣服难免残留污渍，我心里对这个卫生问题总是有点接受不了，尤其是贴身穿的夏衣秋衣，更无法接受AG九游会·「中国」官方网站。”

　　其次，目前厦门各校都还没有建立起规范的旧校服循环利用机制。有老师说，组织旧校服的捐赠应该很容易办到，登记、分类、管理也不难，但是在循环利用环节，如果要消除家长担心的卫生问题，就有必要对旧校服进行严格消毒。“这笔费用从哪来？”该老师说，因此校园里更常见的旧物循环对象是图书，“不贴皮肤也不用消毒”。

　　有趣的是，与校服循环使用相比，采访中，家长呼吁得更多的，是取消，这就涉及校园统一着装的款式问题。

　　目前，厦门各校基本都有校服（运动服）和，一般周一升旗仪式时才穿，利用率较低。是各校款式都不一样，校服则各区款式都有差别。“取消，统一全市学生的校服，包括小学和初中全都统一起来，也不要分男女款，旧校服可循环利用的范围就会成倍扩大。”林女士家有三孩，老大在市属初中，老二男生和老三女生在思明区属小学，“老二老三因为男女差别，有些校服在家庭内部循环不了。市属校和区属校的校服款式也不同，俩小的以后还不知能不能派位到市属初中，如果派不到，老大的旧校服也得扔”。

　　由于三个孩子淘汰的旧校服实在太多，林女士还曾尝试挂到二手平台卖，但她发现，卖二手常常需要花费很多时间精力。“一件冬外套20块钱不贵吧？但有些买家还是会一直砍价，这就算了，反正我也不是为了赚钱。有些还会要求再拍细节图、小视频，卖件旧校服十几块钱要花那么多时间去沟通，不值得。”李女士说，如果不是觉得直接扔掉很浪费，她也不会挂上网。

　　有声音建议，学校可以通过设置奖励措施或举办相关环保活动，引导更多学生和家长形成“穿旧校服不但不丢人，反而是时尚行为”的意识，同时建立规范的旧校服循环流转平台，让需求与供给信息有效对接，也可以通过与校服生产销售企业的沟通，共同探究实现以旧换新、以小换大的方式方法。

　　全国或者全省统一校服款式，学校可以自由选择颜色，在无关紧要的地方可以自由定制，比如校牌[呲牙]花纹和logo，肩章臂章，甚至腰牌，玉坠等可二次裁缝添加的地方不做要求，其他款式，用料直接规定死，设计由全国投稿[呲牙]类似征集国旗设计一样，最后会形成不同的校服，校服可以采取模块化纽扣或者暗扣拼装方案，通过不同的配件区分学校年级和季节，类似三条杠身份的的魔术贴[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]

　　好处是，转校了，校服也还能用；毕业后去掉装饰也能平时穿；比乱七八糟的运动服校服好多了。[大笑]看看广东的那套蓝白校服，每个学校都差不多，多好，在家穿出门穿也不寒碜[呲牙]

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